LEAD

Legami Educativi a Distanza – un modo diverso per fare Nido e Scuola dell’Infanzia

LEAD

distanti ma uniti

Il LEAD, sigla di “Legami Educativi a Distanza», sta a sottolineare che, per questo ordine di scuola non è possibile parlare di DaD, ma occorre partire dai bisogni affettivi di relazione di questi piccolissimi utenti della scuola italiana. Una scuola, quella dell’infanzia, che pur riconosciuta come rilevante e come punto start del processo formativo, non è riuscita, come invece dovrebbe, a diventare obbligatoria per tutta la fascia d’età 3-6 anni.

Il documento nasce proprio con l’intento di supportare gli operatori nel compito di rinforzare (o riallacciare) il filo delle relazioni, mantenere o ricostruire quel contatto fatto di emozioni, sguardi, voci, vicinanza, condivisione, complicità, che per i docenti, i bambini e le loro famiglie rappresentava il vissuto quotidiano fino a poco tempo fa.

Nido e Primavera

Il nostro e-programma prevede:

Consulta i video:

pic-25
h-16

Infanzia

L’aspetto educativo a questa età si innesta sul legame affettivo e motivazionale, pertanto l’esigenza primaria, in questo inedito contesto, è quella di ristabilire e mantenere un legame educativo tra tutti: insegnanti, bambini, genitori, per allargare quell’orizzonte quotidiano divenuto all’improvviso ristretto, per costruire un progetto orientato al futuro e basato sulla fiducia anziché sulla paura che, inevitabilmente, ha caratterizzato le prime settimane di isolamento sociale.

I bambini sono unici, pertanto è evidente l’importanza di un approfondimento sul piano pedagogico.

Consulta i video:

Inglese

I LEaD richiedono che la scuola raggiunga tutti i bambini, secondo il principio di “non uno di meno” e pertanto i LEaD non possono e non devono mirare alla performance, intesa come esecuzione corretta di compiti, allenamento di abilità, sequenze di istruzioni realizzate con precisione.

Affinchè i LEaD possano raggiungere il loro obiettivo, ai bambini deve essere garantita una educazione che sia la base dello sviluppo delle loro potenzialità e competenze, la maturazione dell’autonomia intesa come espressione di un percorso di definizione dell’identità personale ponendo l’attenzione alle diversità al rispetto degli altri, dell’ambiente e della natura attraverso lo sviluppo del senso di cittadinanza di identità, autonomia, in linea con quelle che restano le finalità della scuola dell’Infanzia.

Consulta i video:

pic-26
Corsi

incontriamo i bambini lì dove sono.

Nido

Il tuo bambino ti darà le informazioni più importanti per l'esperienza.

infanzia

Infanzia

Durante questo periodo, la sua crescita fisica e lo sviluppo motorio rallenteranno.

123565774_2986044884959767_2362661161554508212_n

LEaD

Legami Educativi a Distanza – un modo diverso per fare Nido e Scuola dell'Infanzia

CREATOR: gd-jpeg v1.0 (using IJG JPEG v62), default quality

Inglese

I corsi seguono la crescita anagrafica e formativa del bambino

Laboratorio teatrale

Un percorso teatrale per bambini offre numerosi benefici per la loro crescita e sviluppo.